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职业教育曾经作为我县教育的一张靓丽名片，承担过“三峡库区移民职业教育和技能培训试验区试点县”等国家使命，探索形成的“园校互育改革成果国家级二等奖、重庆市政府一等奖等。新时期下，我县职业教育如何发展？县政协委员邹兰在召开的政协巫山县第十届委员会第四次会议上提出，要深化职业教育内涵发展，提升服务县域经济社会发展能力。
“发展职业教育就要努力提高职教质量，树立‘德育为首’的教育理念，培育和践行社会主义核心价值观，坚持‘质量第一’的核心地位，提升中职学生高考质量。”邹兰说，只有不断拓展与高校开展合作办学的渠道和专业，打通了中职学生出口，培养出了“德技双馨”的产业生力军，中职学生们人人才都会有出彩的机会。
“教学质量提高了，但还要打造出属于自己的品牌。”邹兰建议，在全面深化“巫山建工”“巫山缝纫”“红叶姐姐”等技能型人才劳务输出品牌打造的基础上，要结合县域生态农业、生态康养、休闲旅游等产业发展需求实际，拓展开发相关职业技能培训品牌，培育服务县域经济社会发展的实用人才。同时，加强与县文旅委的深度合作，深化旅游服务专业教育教学改革，将旅游服务专业打造成市级乃至全国重点特色专业，为巫山全域旅游建设服务。
她还建议，要结合学历教育专业和培训项目，充分利用现有实训设备、创业平台等条件与本土企业开展全方位、多层次的合作，促进校企双赢。并借助“鲁渝扶贫协作”等对口支援平台，引进规模企业与县职教中心开展校企合作联合办学，解决招生难和就业质量不高等问题。
当前，学前教育作为我县中职学校的一门重点专业，邹兰提出，可将巫山师范学前教育“3+2”专业划转至县职教中心，按“两块牌子一套班子”模式运行。并整合汽修专业驾驶培训基地、建筑专业挖掘机培训基地、企业孵化基地等综合服务项目，建成巫山县产业发展职业教育综合服务中心，集中规范管理，有效提升服务社会经济发展的综合效益。同时，结合县域经济社会发展需求，不断优化专业设置，积极建设“3个专业群”，即以旅游、学前专业和拟新增的康养专业为核心，打造现代服务业专业群；以新能源汽修专业为核心，打造现代汽修服务专业群；以电子、计算机专业为核心，打造现代物联网专业群。
“站在新的起点，我县职业教育应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以创建‘重庆市高水平中职学校’为契机，全面深化内涵发展，切实提高服务县域经济社会发展的能力，为乡村振兴储备技术人才，提供智力支撑。”邹兰表示。
来源：巫山县融媒体中心 记者 曾露
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