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“乡村弱”“城镇挤”是 义务教育面临的普遍性难题。 为解决这一难题， 我县通过均衡配置城乡义务教育资源， 推进城乡义务教育均衡发展， 化解了义务教育学校“大班额”问题。
今年以来， 县委、县政府投入资金1.1亿元， 新建了南峰小学金科校区、大昌小学分校2所学校， 对福田小学、新花小学、 龙溪中学等53所学校进行了改扩建。
南峰小学金科校区
南峰小学金科校区是新建学校中的其中一所，记者看到，气派的校园建筑、干净整洁的校园环境、阳光可爱的笑脸是学校中最靓丽的风景线。在一年级四班，老师正在用多媒体给孩子们上语文课，朗朗的读书声在宽敞明亮的教室里久久回响……
“我们学校宽敞又明亮，操场也很大，班上只有38位同学，坐在教室里一点儿也不挤。”学生田瑾萱告诉记者。
但以往，每到新学期，学生家长都纷纷“扎堆”好学校，造成部分学校班级严重“超载”，极大影响了教育质量。今年，南峰小学金科校区2019年秋季正式开学招生，新增学位1620个，极大缓解了全县义务教育大班额问题、城区学位不足问题，保障了进城务工人员以及周边居民子女就近读书，同时，也化解了“扎堆”上好学校的难题。
“我住在旁边的金科小区，以前这里没有学校，还担心孩子上学难，没想到今年金科校区就建好了，离家又近，学校环境又好，班上的学生又少，老师对每个学生都可以照顾到，我很放心。”学生家长黄丽说。
大班额的产生，归根到底是人民群众对优质教育的追求，办人民满意教育，就得满足人民群众的需求，只有建好了老百姓“家门口”的学校，才能有效避免“扎堆”上好校。为了让每一个孩子从“有学上”到“上好学”，县教委做了大量工作，通过实施城乡学校补充工程、学校设施提升工程、教师队伍优化工程，极大缓解了城区学校大班额压力。
截至目前
全县现有义务教育阶段学校109所，教学点98个，学生5.8万余人。
小学、初中分别按1:19、1:13.5的师生比配备教职工，小规模学校按班师比配备教职工，学科教师结构不配套的问题得到基本解决。
2018年11月，我县义务教育发展基本均衡县创建工作成功通过国家评估认定。
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