教师，是世界上最古老的职业之一，既平凡又能创造奇迹。马敬堂就是一名平凡而又光荣的村校教师。
2014年，马敬堂带着对未来的憧憬，进入了教师行业，并分到朝元小学溪沟教学点教书。马敬堂说，他至今还记得开学那天，一个人骑着摩托车到学校的情景——
那天，天空淅淅沥沥下着小雨，摩托车在弯弯曲曲、布满泥泞的公路上艰难前行。快到学校的时候，路况更是不一样。由于人少车少，道路两边杂草丛生，整个路面也被杂草覆盖，还有落石横在路中间……那一瞬间，马敬堂心里充满了失落感。在这五年里，马敬堂全程参与了学校翻新、旱厕改造、通校公路的整修……如今，整个校园有了翻天覆地的变化。
“在我心中，一直有个教师梦。为了这个梦，我一直努力拼搏，即便在这条路上，没有鲜花和掌声，我也会义无反顾，坚持教书育人。”马敬堂说。 在马敬堂的备课本上，用钢笔写的一段话让人记忆深刻：老师是学生的一盏灯，指引着学生前进的方向；老师是学生的一个仓库，储藏着学生所需的知识；老师是学生的一块跳板，连接着学生理想的此岸和彼岸；老师是学生的一个港湾，学生可以来里面避避风雨。
从教五年，马敬堂一直用行动践行着这几句话，并以身示范，努力教好每一名学生。他说，虽然做的过程中有不少艰难险阻，但都努力克服了。 溪沟村外出务工村民多，不少学生属于留守儿童。孩子们的身心健康至关重要。为此，马敬堂多次家访，详细了解每位学生的家庭情况。
现正在溪沟教学点读四年级的杨寿进，家中五口人，母亲常年生病无劳动力，全家靠父亲种地，给别人做临工维持生计。马敬堂得知情况后，经常帮杨寿进补习，还帮其垫付了教辅资料费用。
这学期，马敬堂接手了一年级。刚进学校的新生，年龄小、自控能力差。他根据刚入学学生的个性，采取适当的方法教育。从学生一进校门，就开始培养他们的良好习惯，包括生活习惯、学习习惯、思考习惯等，做到严中有爱、严中有章、严中有度。在生活中，马敬堂是学生的“大哥哥”；在学习上，马敬堂更是他们的“引路人”。他还说：要想当好学生的老师，首先要做学生的朋友。从心理上走近他们，就没有教不好的学生。
采访中，记者得知，马敬堂的学生都很喜欢他，不仅是因为他对学生贴心，更在于他讲的数学课、科学课非常生动形象。
丰碑无语，行胜于言。采访结束时，马敬堂说，在接下来的时光里，他将继续扎根乡村，为巫山的乡村教育舔砖加瓦。
（记者 向君玲）
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