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他，不忘初心，清正廉洁； 他，勤政务实，心系学校； 他，开拓进取，情润教师； 他，默默耕耘，爱倾学生； 他，以高尚的师德，精湛的教学， 无私的奉献，突出的业绩，赢得了 社会、教师、学生及家长的尊敬和赞誉......
他就是——
中共党员 高级教师大昌小学党支部书记、校长肖光朗 快跟着小编一起来看看他的教书育人之路吧
不忘初心 清正廉洁 肖光朗做工作笔记 近年来，肖光朗始终不忘从教初心，牢记育人使命，扎根山乡，一干就是26年，哪里需要，就到哪里。每到一所学校，都会把学校带出特色。一身正气为人，满腔热忱工作，是肖光朗的座右铭。他勤政为民，廉洁从教。他作风严谨，讲求实效，营造风清气正的环境。他以学校师生利益为根本，说真话，做实事。他用高尚的人格传递正能量，学校教师空前团结，干劲十足，积极向上。
勤政务实 心系学校 肖光朗自主持大昌小学工作以来，坚持周日到校，周末最后离校。近六年没有休过一个暑假，忙碌于新建幼儿园、大昌小学分校，脱贫攻坚等工作。
他始终认为学校是孩子们成长的舞台，他因地制宜，带领全体教师找寻三峡石，在校园里植树栽花种草，书写文化标语，彩绘、装扮孩子们喜欢的墙壁。用教师厚实的肩膀、强有力的双手让每一块墙壁说话，每一幅图画传情。
开拓进取 情润教师 他开拓进取，情润教师，致力于教师专业成长，引领教师精心制订专业发展规划；形成农村教师专业发展“五步曲”—— “准”，通过分析找准原因、自我认同。 “引”，激发教师的内驱力，引领教师寻找职业幸福感。 “逼”，通过学校管理规章制度规范教育教学行为。 “领”，搭建平台，展示风采。 “研”，人人有课题，走内涵发展之路。
根植课堂 形成“114”教学模式 他根植课堂，形成“114”教学模式—— 突出一个理念—--学本。 一个中心----问题。 四个环节：提问、探问、解问、练问。 让学生成为学习的主人，已经成为全校教师的共识与努力的方向。
默默耕耘 爱倾学生
肖光朗开展班级管理培训
他默默耕耘，爱倾学生，开展“溯源、塑美、塑韵”行动，找寻、打造、灵动学校“水韵文化”，演绎柔美之情，刚毅之性，包容之德，纯洁之美，厚重之品的文化内涵。 他完善组织，规范阵地，设置红领巾服务队，建立古镇文化红领巾实践基地。以“浪花飞扬”大课间为抓手，形成 “12345”体系，德育常态化、课程化。 他注重教育质量，构建“水韵”课程体系。配套《快乐足球》《水娃的好习惯》等校本教材，编辑《“水韵”文化》《宁河水》等文化读本。让每一名学生都有自己喜欢的项目，开设5大类51个学生社团，全面育人，特长发展。
无私奉献 业绩突出 近年来—— 大昌小学先后获市体育特色学校、市书香校园等荣誉29项。 培养了市优秀德育工作者、县优秀教师等42人。 教师获奖320余人次。 学生在各级征文、演讲、才艺、科技等大赛中获奖700余人次。 对于未来，
肖光朗表示，将继续不忘从教初心，牢记育人使命，带领学校全面实施素质教育，规范学校管理，强化特色办学，提高育人质量。（记者：陈廷权）
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