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2019春季学期，秀峰初中以巩固义务教育发展基本均衡县创建成果为统揽，以推进课改进程、提高课堂教学质量为中心，加大师资培训，坚定不移持续推进“五环八字”灵秀课堂教学改革和“连环式”灵秀校本教研，务实高效地开展教育教学工作，三管齐下全力提高教育教学质量。
保持“空杯心态”，加强学习交流
向书本学，提高理论水平。组织全体教师认真学习《新课程标准》和部编教材教育理念，转变教育方式，更新教育观念，提升专业素养。
向专家学，夯实专业功底。积极开展教学开放周活动，主动邀请学科教研员、兄弟学校同行、家长等进课堂进教研会指导交流。学校于2019年3月9日选派9名体育教师赴万州外国语学校学习花样跳绳经验与做法，全力推进市级花样跳绳特色学校创建。
向同事学，提升教学技能。在教导处的统筹安排下，全校教师开展“灵秀课堂”大研究大展示大评比活动，各教研组听课评课，互相学习，互相切磋，将“灵秀课堂”开展得如火如荼。在各教研组内实施“青蓝工程”，师徒结对，充分发挥骨干教师的引领作用，从备课、上课、评课、专业成长等方面进行指导帮扶，促进青年教师快速成长。
夯实教学常规，提升教育质量
学校严格备课管理，实行集体备课教案审查制度，各教研组按“四定”（定时间、定内容、定人员、定地点）要求，开展集体备课；强化教学常规督导与考核，要求全校教师按照“详备、精讲、巧练、快评”要求组织教学，实施教学常规“日巡查周考核月公示”制度；坚持实施行政班子“推门听课”制度，并做好跟踪指导，提升常态课教学效果；规范作业批改，在教研月活动期间，举办优秀作业展评活动。扎实开展了文学沙龙、象棋、书法等十余种课程辅助活动，丰富学生课余文化生活。
做实教育科研，打造专业底气
以课题引领教师成长，认真选题，积极申报县级课题；持续深化“微课”研究，坚持问题即课题的原则，以学生能力培养为需求，以课堂急需解决的问题为依据，扎实开展微课题研究工作。
（通讯员：程家平）
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