|
平湖小学自本期第二周开始，由教导处牵头，校长、分管教学副校长、学科组长参与，进行了为期两周的六年级毕业班语文、数学、科学学科的诊断性听课。通过深入课堂，认真研讨，寻找平常课堂中存在的问题，对症下药，以进一步提升毕业班的教学质量。
在前期教学诊断的基础上，3月19日下午，在学校五楼会议室召开了六年级毕业班工作会议，参加本次会议的有尚魁萍校长，黄宗纯副校长，陈玉兰主任和六年级的班主任及科任教师。
齐抓共管，形成合力。黄宗纯副校长亲自主持本次会议。会上，他围绕“信心与决心、坚持与坚守、合拍与合作”三句话与六年级教师进行了交流。号召大家：坚持向课堂要质量；向有效的作业训练要质量；提高优生率、降低低分率；不放弃一个学生，做到师德规范；毕业班班级之间、学科老师之间精诚团结。
自查自省，落实行动。尚魁萍校长就毕业班语数科诊断课调研情况进行了总结，要求老师们在课堂上要关注学生，尤其是学困生；上出特点，既要有学科特点，还要有课型特点；夯实课堂，不流于形式，不走过场，讲究实效。同时还对毕业班后期工作提出了建议和意见：一是要合理安排教学时间，特别是期末复习，把握好复习重点。二是要精讲精练，力抓合格率，提升优生率。三是密切关注学生思想动向，形成家校合力，强化学生品德教育和良好习惯养成教育。四是要注重教学常规，做到师德规范。
集思广益，献计献策。会上，各班主仼和学科教师相继发言，大家从班主任工作方法和要求、教育教学工作中存在的问题和困惑、培优及双困学生的辅导、家校沟通合作形成教育合力等方面各抒己见，为如何提高毕业班的教育教学质量出谋划策。
（通讯员：杜娟）
| 
